Esta foi a ultima aula de reforço do semestre, nós bolsistas procuramos fazer uma aula mais lúdica, passamos um vídeo clip da música Sugar de Maroon V, fizemos brincadeiras como se fosse um jogo da memória e atenção dos alunos, eles tinham responder em inglês perguntas sobre o vídeo e depois cantamos o refrão da música acompanhando a letra no quadro. Houve também uma festinha de encerramento para descontrair o ambiente escolar e deixar um momento para a socialização de nós bolsistas com os alunos.
> 2 de Julho
Foi feito uma revisão com toda a matéria do bimestre para prepará-los para a prova que seria realizada neste mesmo dia. A turma estava bastante cheia e inclusive haviam alguns alunos do outro grupo do PIBID (terça-feira). A aula foi muito bem aproveitada, os alunos tiraram todas as suas dúvidas e foi possível notar uma melhora no conhecimento do conteúdo dos alunos que possuem boa frequência às aulas do reforço.
> 25 de Junho
Novamente o número de alunos que assistiram a aula do reforço foi reduzida, apenas 7 alunos compareceram. Mesmo com uma quantidade pequena a aula foi bem proveitosa.
Os alunos confeccionaram uma cartaz falando sobre os pontos turísticos do Rio e sua belezas. Este ano a escola está comemorando os 450 anos do Rio, aproveitando isso usaremos as atividades feitas pelos alunos no reforço, e colocaremos no mural que iremos elaborar abordando temas como : os pontos turísticos da baixada fluminense, o texto produzido pelos alunos aborda este tema .
> 18 de Junho
Apesar do número reduzido de alunos , aula foi proveitosa , os alunos acompanharam imagens baseadas na matéria falando em inglês qual a tarefa de rotina que correspondia com a imagem. Após a fixação , os alunos responderam a uma folha de exercícios.
> 11 de Junho
A turma respondeu uma folha de atividades em que haviam exercícios sobre o verbo TO BE, ações de rotina, perguntas e respostas com ambos. Foi planejado uma aula lúdica sobre "Valentine's Day", em que seria explicado o motivo dessa comemoração que se originou nos Estados Unidos e depois os alunos iriam confeccionar cartões do dia dos namorados com a ajuda de nós professoras. Mas a turma estava se comportando muito mal neste dia, com muita brincadeira e atrasando a aula, e por causa disso não houve tempo para fazer as atividades lúdicas previstas.
> 4 de Junho
Esse dia não houve aula de reforço devido o feriado.
> 28 de maio
Os alunos responderam a uma folha de exercícios sobre a matéria "Routine" dada em sala de aula . Para que a matéria fosse fixada os alunos participaram da brincadeira chamada "Hot potato", em que uma bola é passada de mão a mão , e quando ela para ( quando uma música que está tocando para , ou uma professora que está de costas fala para ) , o aluno que está com a bola nas mão deve retiram uma frase, do recipiente preparado por nós bolsistas , com "rotine verbs" . Ele deve ler em voz alta e transmitir o significado aos outros alunos .Mesmo com a empolgação e interesse de alguns alunos, outros ( a menoria) não estavam tão animados com a brincadeira e acabavam atrapalhando um pouco o grupo e consequentemente o aprendizado.
> 21 de maio
Como estava acontecendo a semana da alimentação saudável na escola, a aula de reforço foi voltada para este tema. Foram colados no quadro imagens de alimentos e ao lado uma lista com os nomes em inglês , na atividade os alunos tinham que correlacionar a imagem junto com a palavra em inglês e depois deveriam classificá-los como saudáveis e não saudáveis. Após aprenderem um novo vocabulário , os alunos brincaram de jogo da memória organizado por nós bolsistas. Com a mesma temática da aula . Podemos observar a partir dessa dinâmica de jogo da memória , que os alunos que assistem as aulas do Pibid com idades entre 13 e 17 anos, não sabiam como jogar.
A primeira aula realizada pelas bolsistas foi feita no auditório. Foi usada a música Rude do grupo Magic, os alunos cantaram a música e depois fizeram a atividade proposta, o grupo teve que completar os espaços em branco de acordo com a letra da música. Voluntários cantaram a música para o resto da turma acompanhando a letra lendo.
O grupo de alunos que assistiram a aula foram selecionados de acordo com a nota resultante da prova do 1° bimestre, os alunos que não atingiram a média deveriam ir a todas as aulas do reforço do resto do semestre (turmas 805 e 806).
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