Resumo de :"Conclusões : perspectivas e possibilidades..."
A busca por representação de identidade , traz debates sobre pedagogias antixenofóbicas e multiculturalistas . O âmbito escolar deve englobar todos os tipos de identidades , e fazer com que a consciência da construção dessa identidade , seja relevante para a vivência dos educandos.
Mesmo oferecendo riscos , a descrição de identidades essêncializadas deve ser feita focando em demonstrar uma cultura híbrida, por meio da história da construção de identidade.
Dimensionando pedagogicamente currículos multiculturais, antixenofóbicos e antirracistas, pode-se resolver grandes impasses como o fato do índio e o negro serem vistos como diferentes estrangeiros , nas escolas particulares ou de serem desvalorizados em escolas públicas.Tornando através de políticas pedagógicas, realmente igualitárias e justas , um ambiente escolar que não necessite optar entre trazer uma nova ideia de identidade para a sociedade , ou desconstruir ideias antiquadas , racistas , milenares e preconceituosas.
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